吸管妞導(dǎo)讀
5月25日上午，泰山管理學(xué)院馬方院長(zhǎng)攜山東的四十多家企業(yè)主們，來(lái)到“雙童”游學(xué)。
游學(xué)團(tuán)參觀“雙童”：絕對(duì)精致，絕對(duì)干凈！
參觀的第一站是我們的節(jié)能降耗系統(tǒng)！“雙童”樓仲平向大家詳盡地介紹了廢水回用系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)、垃圾分類系統(tǒng)，光光是雨水收集系統(tǒng)，每年就能為“雙童”節(jié)約100萬(wàn)水費(fèi)呢！
企業(yè)主們對(duì)“雙童”這種生態(tài)循環(huán)、節(jié)約資源的做法十分認(rèn)可，更對(duì)樓總多年前能有這樣的環(huán)保理念十分敬佩！
來(lái)到員工餐廳時(shí)，大家都被餐廳內(nèi)精致的硬件吸引，“雙童”樓仲平也介紹道：“員工吃飯的地方要配備最好的硬件，餐廳內(nèi)的每一張桌子都是由木中之王的柚木定制而成，每一張就要1萬(wàn)多元！
另外員工的餐飲都是三菜一湯的標(biāo)配，使用后的所有碗筷都由食堂阿姨進(jìn)行清洗和消毒。”大家在看到如此精細(xì)的就餐環(huán)境和硬件后都紛紛贊嘆：“‘雙童’的員工真幸福！”
接著，大家又參觀了員工洗手間、員工寢室、行政大廳、樣品房等地，墻上的標(biāo)語(yǔ)文化、極致精細(xì)的辦公環(huán)境、一塵不染的車間功能區(qū)……精細(xì)的廠區(qū)讓不少企業(yè)主們不停感嘆：“‘雙童’無(wú)處不在的精致和干凈值得我們學(xué)習(xí)，不愧為“小而美”的企業(yè)！”
精彩互動(dòng)分享
參觀結(jié)束后，大家來(lái)到了九樓閣，與“雙童”樓仲平進(jìn)行深入交流。樓總和大家分享了自己的創(chuàng)業(yè)史以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理心得。實(shí)地游訪“雙童”后，企業(yè)主們也有不少問(wèn)題和樓總互動(dòng)。接下來(lái)，吸管妞就向大家分享現(xiàn)場(chǎng)的精彩問(wèn)答語(yǔ)錄吧！
問(wèn)題1：“雙童”早在15年前就建設(shè)了節(jié)能降耗設(shè)施，是什么觸動(dòng)樓總做節(jié)能降耗設(shè)施？
答：“我不是一個(gè)‘聰明人’，不太會(huì)交際，也不太活絡(luò)。2003年后，我受日本友人的影響探究日本‘利他經(jīng)營(yíng)’，決定把‘雙童’建設(shè)成一個(gè)生態(tài)、環(huán)保、無(wú)污染的花園式工廠。”于是，在當(dāng)時(shí)還無(wú)人倡導(dǎo)、無(wú)人設(shè)計(jì)的情況下，樓總自學(xué)畫(huà)了1300多份設(shè)計(jì)圖紙，隨日本友人多次專程到日本各地企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出一套適合“雙童”的節(jié)能降耗系統(tǒng)。
除了建設(shè)節(jié)能降耗設(shè)施之外，“雙童”一開(kāi)始建設(shè)花園式工廠，讓員工住“三星級(jí)”寢室乃至于企業(yè)硬件的不斷提升都是為了提升企業(yè)，讓員工有幸福感，從而影響員工的意識(shí)形態(tài)，形成企業(yè)文化，最終提升老板自身的幸福感。所以作為創(chuàng)業(yè)者，大家一定要認(rèn)知你和企業(yè)之間是命運(yùn)共同體，如果你能提升企業(yè)的環(huán)境、氛圍和員工的意識(shí)形態(tài)，我相信你的生活品質(zhì)也一定能提高。因?yàn)樵诟纳破髽I(yè)的同時(shí)就是在改善我自己，在一個(gè)群體沒(méi)有幸福感的組織中你就很難獲得幸福感。”
所以，“雙童”所做的一切本質(zhì)上也是企業(yè)自身的“自利” 行為，當(dāng)你利于環(huán)境、社會(huì)、員工的時(shí)候，她們也一定會(huì)利于你！
問(wèn)題2：如何對(duì)總經(jīng)理李二橋進(jìn)行授權(quán)和考核？
提及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總經(jīng)理李二橋分享道：“其實(shí)，樓總不是對(duì)我授權(quán)徹底，而是對(duì)整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)授權(quán)徹底，將企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的工作都交由經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，十多年前就不再對(duì)主要的生產(chǎn)和銷售工作親力親為，樓總自身也逐漸從一個(gè)企業(yè)管理者轉(zhuǎn)變成企業(yè)管理的教育工作者，轉(zhuǎn)向?qū)T工、對(duì)大學(xué)生、對(duì)創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)主的教育分享！”
樓總也對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行再次補(bǔ)充：“無(wú)論是授權(quán)和團(tuán)隊(duì)的建立，都不能基于我個(gè)人，而要基于理論和制度體系。‘雙童’有完善的管理規(guī)范和制度，有明確的規(guī)則支撐，規(guī)范了企業(yè)從大到小、自上而下的授權(quán)分工，本質(zhì)上所有員工都是通過(guò)這些規(guī)則來(lái)進(jìn)行授權(quán)和執(zhí)行。所以并不能說(shuō)我對(duì)李二橋授權(quán)，而是企業(yè)的理論和制度體系對(duì)所有經(jīng)理人和管理者授權(quán)！當(dāng)企業(yè)在明確完善的規(guī)則和機(jī)制的時(shí)候，你的經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)會(huì)成長(zhǎng)的更快，企業(yè)主也會(huì)從繁雜的事物中解脫出來(lái)。”
馬方院長(zhǎng)：成在經(jīng)營(yíng)，敗在管理
“雙童”樓總分享結(jié)束后，馬方院長(zhǎng)做了精彩的總結(jié)：成在經(jīng)營(yíng)，敗在管理。戰(zhàn)略選擇做什么后，怎么做很重要，要加強(qiáng)認(rèn)知，保持高度敏感性，應(yīng)對(duì)未來(lái)，企業(yè)要在創(chuàng)新轉(zhuǎn)型中學(xué)會(huì)堅(jiān)守。不要單純關(guān)注企業(yè)大小，企業(yè)真正貢獻(xiàn)在于對(duì)社會(huì)的改變，要保有獨(dú)立人格，“雙童”就是這樣“小而美”的企業(yè)！
分享結(jié)束之后，游學(xué)團(tuán)的企業(yè)主們對(duì)“雙童”的精細(xì)化管理連連贊嘆：真是百聞不如一見(jiàn)，‘雙童’真的是絕對(duì)的精致，絕對(duì)的干凈，我們真是來(lái)對(duì)啦，下次一定要帶著自己的團(tuán)隊(duì)再來(lái)參觀?！蔽苕ひ财诖┥焦芾韺W(xué)院的學(xué)友們?cè)賮?lái)“雙童”交流哦！
