4月11日下午，當(dāng)家人樓總受邀趕赴衢州學(xué)院，參加“日新大講堂”第十講暨創(chuàng)業(yè)沙龍第三期活動(dòng)，與近百位創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)生分享《淺談“匠心經(jīng)營(yíng)”商業(yè)邏輯》課程，將自己對(duì)于商業(yè)的認(rèn)知分享給學(xué)生們！
在衢州學(xué)院傅老師的簡(jiǎn)單開場(chǎng)介紹之后，衢州學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)給當(dāng)家人樓總授予了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的聘書，看來當(dāng)家人以后要多往學(xué)校跑了呀！接下來妞就詳細(xì)解讀當(dāng)家人樓總的課程分享，快來看看吧！
課程開始后，當(dāng)家人樓總介紹了自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在不斷失敗的教訓(xùn)中，他選擇沉下心來專注做好一根吸管！樓總也通過自身的經(jīng)歷告訴學(xué)生們不要一直想著失敗是成功之母，要想著如何成功，好好認(rèn)知為什么成功，不斷地總結(jié)、探索、認(rèn)知，這是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)很重要的一點(diǎn)！
雙童”的發(fā)展離不開“匠人”的回歸，社會(huì)發(fā)展也是如此，逐漸回歸“匠心”，回歸商業(yè)本質(zhì)，一顆顆浮躁而懸浮的“心”開始慢慢沉下來，千年恒古不變的商業(yè)本質(zhì)和常理逐漸被社會(huì)所重視，“匠人回歸”才是商業(yè)常理。
很多人會(huì)問“雙童”如何認(rèn)知工匠精神？其實(shí)，當(dāng)家人樓總對(duì)“匠心經(jīng)營(yíng)”的認(rèn)知來源于日本，隨日本友人桑原道昭先生到日本各地拜訪客戶，參觀日本企業(yè)，探究日本“工匠精神”?！半p童”受日本影響，在建廠之初建設(shè)了雨水收集、廢水處理、垃圾回收等節(jié)能降耗設(shè)施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保的花園式工廠。
“雙童”建設(shè)節(jié)能降耗措施本質(zhì)上是企業(yè)的“自利” 行為，是企業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)的“初心”，形成生態(tài)循環(huán)！你對(duì)顧客的態(tài)度、對(duì)員工的態(tài)度，對(duì)土地資源的態(tài)度，都體現(xiàn)了企業(yè)的“初心”。如果每一家企業(yè)都這樣做，中國(guó)的環(huán)境污染還會(huì)這么大嗎？其實(shí)，做什么產(chǎn)品不重要，用正確的商業(yè)模式，做什么樣的產(chǎn)品都做的好，創(chuàng)業(yè)也是一樣，認(rèn)知到商業(yè)的本質(zhì)，你做什么事情都能做好！
中國(guó)制造業(yè)最大的悲劇就是沒有把農(nóng)民工轉(zhuǎn)變?yōu)楦咚刭|(zhì)的產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍，我們應(yīng)該關(guān)注企業(yè)產(chǎn)出的兩大效應(yīng)：邊際效應(yīng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)，永遠(yuǎn)為十年以后投入成本。你為員工投入了，員工才能創(chuàng)造出更多的效益！
“雙童”一直以“利他之心”影響員工，除了不斷提升硬件，給員工提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)，讓員工住三星級(jí)寢室，同時(shí)建立物業(yè)團(tuán)隊(duì)為員工提供全方面的生活服務(wù)，倡導(dǎo)“家文化”，解決核心員工家庭生活問題。我們對(duì)員工的態(tài)度，就是員工對(duì)企業(yè)的態(tài)度，唯有對(duì)員工好，企業(yè)才會(huì)越來越好！
接下來，樓總分享了“匠人思維”的商業(yè)本質(zhì)，商業(yè)在本質(zhì)上就像“生物依賴于環(huán)境”，直接或間接地依賴客觀上存在的社會(huì)、組織和個(gè)體當(dāng)中，并形成相互依存、彼此共存的經(jīng)濟(jì)共同體。所以，商業(yè)的本質(zhì)不是打打打，不是殺殺殺，不是零和游戲！
你對(duì)員工的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的態(tài)度、對(duì)環(huán)境的態(tài)度、對(duì)資源的態(tài)度、對(duì)他人的態(tài)度（包含競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手），從而換取“他人”對(duì)你的態(tài)度，這也是利他的背后一定是利已的商業(yè)本質(zhì)！
課程最后的三十分鐘是互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诼犃藰强偵虡I(yè)邏輯的課程之后，都提出了不少問題進(jìn)行了“交換”，說出自己的感受和疑惑。
分享1：企業(yè)發(fā)展害怕緩慢嗎？
當(dāng)家人樓總答：“太多企業(yè)選擇在規(guī)模上不斷攀比，結(jié)果攤子越鋪越大，負(fù)債越來越高，盈利越來越少，壓力越來越大。其實(shí)企業(yè)未必要一直做加法，可以適當(dāng)?shù)淖鰷p法。2005年“雙童”就出臺(tái)了第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃，其中就提到了專注發(fā)展，不是立下雄心壯志，而是“做減法”，等到企業(yè)發(fā)展到一定的時(shí)候，才會(huì)順應(yīng)市場(chǎng)做加法。所以不要嫌自己走得太慢，走的慢才可深入積累做更長(zhǎng)！其實(shí)“慢”就是“快”。
分享2：互聯(lián)網(wǎng)+如何推動(dòng)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的提升？
當(dāng)家人樓總答：“顛覆的時(shí)代已經(jīng)來臨，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型是企業(yè)商業(yè)模式的品牌推廣，而非只是產(chǎn)品的推廣，通過借助于互聯(lián)網(wǎng)的自媒體傳播來實(shí)現(xiàn)點(diǎn)與點(diǎn)之間的鏈接和協(xié)作，迎合互聯(lián)網(wǎng)的需求。我相信，以后的‘電子商務(wù)’中，‘電子’肯定會(huì)弱化，因?yàn)槿缃竦臅r(shí)代，無‘電子’不‘商務(wù)’！”
分享到最后，學(xué)生們對(duì)這樣商業(yè)邏輯的灌輸都十分喜愛，都希望樓老師能再來學(xué)校分享，也希望有機(jī)會(huì)能到義烏實(shí)地拜訪“雙童”，吸管妞也期待著同學(xué)們來“雙童”作客哦！
