創(chuàng)業(yè)者們?nèi)绾瘟糇?/span>人才
避免核心骨干自立門戶？
越來(lái)越多95后00后進(jìn)入職場(chǎng)
如何激發(fā)新生代的潛力？
中小企業(yè)創(chuàng)始人
如何從公司的日常事務(wù)中解脫
不再到處“救火”？
面對(duì)這些創(chuàng)業(yè)路上的必答題
雙童商學(xué)院《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》
為你打開(kāi)破局之門！
雙童裂變營(yíng)課程期期爆滿
僅需1000元即可搶購(gòu)價(jià)值5000元《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》專屬課程代金券僅100席專供中小企業(yè)，已火爆搶占30+席位！每家企業(yè)限購(gòu)一張的稀缺機(jī)會(huì)助你在創(chuàng)業(yè)浪潮中搶占先機(jī) 讓裂變?cè)鲩L(zhǎng)成為企業(yè)新常態(tài)！課程設(shè)計(jì)：理論+實(shí)踐+案例，能復(fù)制、能落地
為了能讓學(xué)員通過(guò)3天2夜的學(xué)習(xí)，可以自主設(shè)計(jì)一套完整的落地方案，《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課程設(shè)計(jì)采用理論+實(shí)踐+方案打磨+案例相結(jié)合的方式。
雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，先弄清楚機(jī)制的運(yùn)行原理，才能談得上有效實(shí)踐！所以，裂變機(jī)制的首創(chuàng)者樓仲平老師會(huì)花費(fèi)一整天的時(shí)間，深度解析機(jī)制的運(yùn)行原理，讓學(xué)員知其然，知其所以然！
第二天落地實(shí)操篇由雙童總經(jīng)理李二橋進(jìn)行交付！作為裂變機(jī)制的執(zhí)行者，他以雙童內(nèi)部對(duì)裂變機(jī)制的實(shí)際運(yùn)行狀況為案例教材，現(xiàn)身說(shuō)法，將課程分為五大模塊，16個(gè)小節(jié)，全部“掏干家底”地交付給學(xué)員，為學(xué)員詳細(xì)講解，該機(jī)制如何在“雙童”的生產(chǎn)、銷售等板塊落地的，以及如何管控各創(chuàng)業(yè)體與平臺(tái)之間的關(guān)系，以幫助更多中小企業(yè)能夠更好地學(xué)以致用！
雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
為了防止學(xué)員們“一知半解”，課程交付中還穿插了大量不定時(shí)的隨堂測(cè)試、還有現(xiàn)場(chǎng)閉卷考試！
如何在裂變機(jī)制落地過(guò)程中有效平衡公司平臺(tái)和各創(chuàng)業(yè)體之間的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，是很多學(xué)員非常重視的。為此，雙童商學(xué)院還特別邀請(qǐng)了雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)財(cái)務(wù)總監(jiān)蔣秀芳來(lái)到課堂現(xiàn)場(chǎng)，為大家分享雙童的操作管理經(jīng)驗(yàn)。
晚飯后的方案打磨環(huán)節(jié)是裂變營(yíng)課程的“傳統(tǒng)”。每期課程，各位老師都會(huì)一直“盯著”大家到深夜，現(xiàn)場(chǎng)答疑補(bǔ)習(xí)，直至每一位學(xué)員都能成功制定出一套創(chuàng)業(yè)體/經(jīng)營(yíng)體落地方案！
“挑燈夜戰(zhàn)”打磨方案
老師和學(xué)員都在為每一個(gè)方案的誕生全力以赴
劉育良老師在第三天的落地實(shí)戰(zhàn)篇，則圍繞經(jīng)營(yíng)體方案怎么定？經(jīng)營(yíng)者怎么選？經(jīng)營(yíng)體和創(chuàng)業(yè)體落地保障這三個(gè)方面進(jìn)行交付。
在課程中，劉老師將從實(shí)戰(zhàn)案例出發(fā)，通過(guò)拆解裂變機(jī)制在制造業(yè)工廠、電商直播、連鎖企業(yè)、外貿(mào)公司等不同行業(yè)中的落地案例，提升學(xué)員舉一反三的能力！
雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
學(xué)員實(shí)例分享，將裂變機(jī)制落地到多家企業(yè)
凡事必然都是過(guò)往無(wú)數(shù)偶然的連接。所以，《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》能夠吸引2700+創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，并贏得良好的口碑，都是有跡可循的！
現(xiàn)在已有很多學(xué)員，通過(guò)這套機(jī)制，取得了喜人的成績(jī)。
雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
參與課程你還將收獲——
1、自主創(chuàng)業(yè)裂變模式的底層邏輯及創(chuàng)新思維方法論
三天兩夜的課程，將完全交付裂變機(jī)制的理論與實(shí)操方法，讓你充分理解“為什么”和“怎么做”。
2、雙童核心經(jīng)營(yíng)體、創(chuàng)業(yè)體負(fù)責(zé)人的深度分享
與“雙童”內(nèi)部創(chuàng)業(yè)親歷者面對(duì)面交流，深入了解機(jī)制運(yùn)行細(xì)節(jié)，探討分權(quán)與分錢的實(shí)際問(wèn)題。
第五創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理周上跟學(xué)員互動(dòng)交流第十四創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理蔣秀芳跟學(xué)員分享平臺(tái)與創(chuàng)業(yè)體之間的財(cái)務(wù)處理問(wèn)題
雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
3、交付自主創(chuàng)業(yè)裂變模式的各項(xiàng)規(guī)則、文本、合同等書面資料
作為自主創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的首創(chuàng)企業(yè)，“雙童”在從傳統(tǒng)制造業(yè)向商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也更懂得中小企業(yè)在轉(zhuǎn)型中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，“雙童”樓仲平閉關(guān)3個(gè)月，親自寫的20多萬(wàn)字《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)運(yùn)營(yíng)資料合集》，報(bào)名參課，即免費(fèi)附贈(zèng)！這本書濃縮了雙童20多年的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和操作方法，包含了創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體制定的實(shí)操方案，可作為裂變機(jī)制在企業(yè)內(nèi)推行的指導(dǎo)文本，幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗(yàn)、少走彎路、少踩坑！與3天2夜的課程搭配使用，效果翻倍！同時(shí)《資料合集》里面包含了各類合同協(xié)議，適用范圍非常廣，學(xué)習(xí)者可以在落地實(shí)操環(huán)節(jié)即改即用！
●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體如何通過(guò)規(guī)范管理實(shí)現(xiàn)營(yíng)收翻倍增長(zhǎng)
●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體的一整套權(quán)責(zé)利機(jī)制和股權(quán)分配方法
●沉淀8年、優(yōu)化N次的平臺(tái)管理機(jī)制和財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制
● ……
如果你正面臨企業(yè)發(fā)展的十字路口，如果你也想突破瓶頸，如果你也想從傳統(tǒng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型，如果你也想搭建一個(gè)可持續(xù)的激勵(lì)機(jī)制，最大程度激活員工創(chuàng)造力......
別再猶豫！你需要自主創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的賦能！
《自主創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》
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