11月18日，以“認(rèn)知破局，十倍增長(zhǎng)”為主題的2024首屆中國培訓(xùn)咨詢行業(yè)磨課增長(zhǎng)峰會(huì)在上海召開。雙童樓仲平受邀出席該活動(dòng)，與在場(chǎng)超20家行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)和專家共探企培高質(zhì)量發(fā)展新路徑。
草根教授：得益于持續(xù)的知識(shí)積累
在過去的46年中，樓仲平度過了一段艱苦歲月。從因?yàn)樯嫠乳_始挑貨郎擔(dān)，到主動(dòng)選擇打鐵匠、有獎(jiǎng)銷售、“倒?fàn)敗薄榆?、搞養(yǎng)殖……林林總總“折騰”了近20多個(gè)行當(dāng)，飽嘗了辛酸冷暖。
隨后，由于在街頭擺攤期間遭遇不會(huì)書寫、無法開具單據(jù)的困境，這一挑戰(zhàn)促使他主動(dòng)尋求轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)而踏入新華書店尋覓書籍，逐步學(xué)會(huì)了運(yùn)用書中知識(shí)來應(yīng)對(duì)各種難題。
歷經(jīng)三十載的不懈學(xué)習(xí)，他不僅形成了哲學(xué)科學(xué)的思維方式，還對(duì)知識(shí)有了自己的獨(dú)到見解。正如卡爾·波普爾在其著作《客觀的知識(shí)》中所闡述的，知識(shí)來源于實(shí)踐，哪怕不讀書，用心做事，用心想象，也會(huì)學(xué)習(xí)到知識(shí)。知識(shí)，它一定來源于我們?nèi)祟惿町?dāng)中深度的體驗(yàn)。因此，單純依賴閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
創(chuàng)新組織機(jī)制：助力雙童穿越發(fā)展周期
產(chǎn)品創(chuàng)新紅利衰竭，“雙童”到達(dá)行業(yè)天花板
于是他果斷選擇破界創(chuàng)新，尋求企業(yè)發(fā)展的“第二曲線”，并結(jié)合多種組織機(jī)制和中小企業(yè)的特點(diǎn)，自制了一套適用于中小企業(yè)的組織創(chuàng)新制度——自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制，搭建創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，激發(fā)員工從“要我做”到“我要做”。
在自主制創(chuàng)業(yè)裂變的加持下，“雙童”在三年疫情期間，也實(shí)現(xiàn)了2.6倍的增長(zhǎng)，從2018年到2023年，5年時(shí)間，更是再造了3.5個(gè)“雙童”，成功入圍“義烏工業(yè)企業(yè)五十強(qiáng)”！
獨(dú)特模式：雙童工廠的實(shí)戰(zhàn)派商學(xué)院
目前，《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營》已經(jīng)完成了近2400人次課程交付，已有不少學(xué)員取得了喜人的成績(jī)，看得見的成果更是讓學(xué)員們自發(fā)為課程代言、傳播，并推薦自己身邊的朋友前來學(xué)習(xí)。
相較于傳統(tǒng)教培行業(yè)，雙童商學(xué)院的課程設(shè)計(jì)更加注重與實(shí)際一線工作的緊密聯(lián)系。它鼓勵(lì)學(xué)員親身體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境、深入創(chuàng)業(yè)社群、貼近員工工作日常、并沉浸于實(shí)踐操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f，雙童商學(xué)院其實(shí)是工廠里的商學(xué)院，它開創(chuàng)了中國真正“實(shí)戰(zhàn)類”教培的新模式。
此外，雙童商學(xué)院聘任的12位講師，全部來自“雙童”的核心管理層，他們都是從一線實(shí)戰(zhàn)和實(shí)踐中成長(zhǎng)出來的！
