為了幫助同學(xué)們堅(jiān)定走隱形冠軍之路的決心與信心，習(xí)得在戰(zhàn)略上的認(rèn)知與方法論，在第三天課程交付中，樓仲平老師及“雙童”生產(chǎn)負(fù)責(zé)人共同帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)啟了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課堂——
全程涵蓋生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)庫(kù)、物流、安全管理等20個(gè)研學(xué)點(diǎn)位，讓同學(xué)們近距離感受隱形冠軍企業(yè)最真實(shí)的管理方式。
在前兩天的課程中，兩位老師就向同學(xué)們明確了：企業(yè)戰(zhàn)略不是一成不變的，它是在不同的時(shí)期、環(huán)境和意愿下,選擇適合企業(yè)的決策,無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。
“雙童”發(fā)展30年，經(jīng)歷了從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新—隱形冠軍—第二曲線”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，而支撐每次戰(zhàn)略都能成功實(shí)施的“配稱(chēng)”條件，則是“雙童”的企業(yè)文化，它是最底層戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)決策的依據(jù)與源頭。
那么，企業(yè)文化是如何影響“雙童”的？接下來(lái)跟隨同學(xué)們一起走進(jìn)生產(chǎn)一線，在現(xiàn)場(chǎng)中找答案！
“雙童”一直以來(lái)秉承著“人本經(jīng)營(yíng)”的企業(yè)文化，以人性和人心為核心，持續(xù)影響人的心理、動(dòng)機(jī)、能力和行為的影響和塑造，在此環(huán)境下成長(zhǎng)的“雙童”員工能快速適應(yīng)和支撐“雙童”不同階段的戰(zhàn)略調(diào)整，最終“用平凡的人做出了不平凡的事情”！
01
車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理與品質(zhì)保障
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的立身之本，是至關(guān)重要的生命線。此次實(shí)戰(zhàn)課堂，由兩位生產(chǎn)副總和品管部經(jīng)理帶領(lǐng)同學(xué)們參觀全線生產(chǎn)流程，并詳細(xì)介紹了“雙童”如何保障產(chǎn)品的有效輸出。
進(jìn)入車(chē)間，需要通過(guò)
換衣間、風(fēng)淋間、消毒間等6個(gè)步驟！
進(jìn)入吸管生產(chǎn)區(qū)域，從車(chē)間衛(wèi)生管控到首樣臺(tái)管理，大家能從第一視角觀摩“雙童”如何對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)做到嚴(yán)格把控的，從細(xì)微處感受工廠精細(xì)化管理之道。
深度解答：
1、如何規(guī)劃合理的車(chē)間衛(wèi)生區(qū)域空間？
2、更衣室、風(fēng)淋室、洗手消毒間的設(shè)計(jì)理念是什么？
3、雙童的質(zhì)量管理如何管控？品質(zhì)管理流程是什么？
4、雙童車(chē)間崗位衛(wèi)生管控、環(huán)境衛(wèi)生管控有哪些要點(diǎn)？
02
激活個(gè)體與薪酬激勵(lì)系統(tǒng)
要撬動(dòng)人性，首先就要理解人性?！半p童”是如何保障車(chē)間人員有效工作的？“雙童”為什么能激勵(lì)研發(fā)人員不斷進(jìn)行研發(fā)突破？其中非常關(guān)鍵的一環(huán)就是績(jī)效管理。
“雙童”生產(chǎn)副總毛斌通過(guò)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理看板，為大家詳細(xì)講解如何用一塊數(shù)據(jù)看板直觀清晰地呈現(xiàn)生產(chǎn)、品質(zhì)、績(jī)效三大管理維度。
同學(xué)們對(duì)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理看板極為關(guān)注
特別是在如何有針對(duì)性的、有技巧的制定薪酬激勵(lì)，從而最大化的激發(fā)各崗位人員的活力方面，比如機(jī)修人員、包裝人員、研發(fā)人員等激勵(lì)機(jī)制，總經(jīng)理直接在課堂現(xiàn)場(chǎng)給出對(duì)應(yīng)的考核細(xì)則，非常具有參考價(jià)值！
深度解答：
1、雙童設(shè)置合理化建議的規(guī)則內(nèi)容是什么？
2、雙童如何有效控制車(chē)間廢品率？
3、雙童技術(shù)改造的激勵(lì)措施是什么？
4、雙童車(chē)間員工的薪酬績(jī)效是如何設(shè)計(jì)的？
5、研發(fā)科團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制是如何設(shè)計(jì)的？
一直以來(lái)，“雙童”能以其強(qiáng)大的產(chǎn)品創(chuàng)新能力形成行業(yè)壁壘，就是因?yàn)橛幸恢Х浅Ｓ谢盍Φ难邪l(fā)團(tuán)隊(duì)！
學(xué)員近距離觀察全球僅此一套的雙彎吸管設(shè)備
是由“雙童”員工自主研發(fā)的
03
精益管理系統(tǒng)
實(shí)戰(zhàn)課堂還首次全方位、無(wú)死角對(duì)成品倉(cāng)庫(kù)、物流裝卸平臺(tái)、消控室等容易被忽略的輔助部門(mén)的運(yùn)作細(xì)節(jié)拆分講解，正是“雙童”始終堅(jiān)持“人本經(jīng)營(yíng)”，善待員工，從而讓每一個(gè)崗位的員工都對(duì)企業(yè)回報(bào)以善意，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到精細(xì)化管理，從而讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
深度解答：
1、雙童倉(cāng)庫(kù)管理的邏輯是什么？如何確保倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？
2、雙童如何設(shè)計(jì)有效便捷的物流裝卸平臺(tái)？
3、如何對(duì)空間進(jìn)行極致有效利用？
4、雙童消控室如何進(jìn)行廠區(qū)安全的有效管理？
「競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略·復(fù)盤(pán)研討篇」
長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)的游學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們實(shí)戰(zhàn)課堂手冊(cè)已被填滿了密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，趁熱打鐵，師生團(tuán)返回教室立即開(kāi)啟圓桌討論，進(jìn)行復(fù)盤(pán)研討。
大家研討中暢所欲言、盡情提問(wèn)，董事長(zhǎng)樓仲平、毛斌、李秀前兩位生產(chǎn)副總和品管經(jīng)理陳學(xué)森全程面對(duì)面、從不同專(zhuān)業(yè)角度為學(xué)員深度答疑！
我們也在學(xué)員的眾多提問(wèn)中，選取了一個(gè)比較具有普遍性的，供創(chuàng)業(yè)者們參考：
Q
“雙童”的品質(zhì)管理是如何做到如此嚴(yán)格的？
A
“雙童”的品質(zhì)管理之路其實(shí)也是在環(huán)境的倒逼下逐漸完善的。在初期發(fā)展過(guò)程中，“雙童”也因?yàn)槠焚|(zhì)管理問(wèn)題，損失了非常多，最嚴(yán)重的一次是04年左右“樓仲平燒吸管”事件。這件事情也讓“雙童”意識(shí)到關(guān)注員工的重要性，并由此推行“家文化”，關(guān)注員工從而換取員工的善意。
除此之外，還制定了嚴(yán)格的查驗(yàn)規(guī)則，自檢、抽檢、終檢，層層把關(guān)，并將不同階段檢測(cè)的產(chǎn)品合格率與對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人的薪資績(jī)效掛鉤，當(dāng)然也會(huì)有相應(yīng)的激勵(lì)政策。針對(duì)新入職的員工，會(huì)經(jīng)過(guò)后勤科、人力資源和車(chē)間負(fù)責(zé)人的層層崗前培訓(xùn)。
最后，項(xiàng)目組還將整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課堂中涉及的管理文件資料悉數(shù)給到學(xué)員，助力大家能夠全面借鑒“雙童”的管理經(jīng)驗(yàn)！
——*使用到的文件資料*——
①生產(chǎn) | 車(chē)間績(jī)效看板資料、合理化建議管理細(xì)則、生產(chǎn)安全管理細(xì)則、生產(chǎn)產(chǎn)品管理細(xì)則、生產(chǎn)車(chē)間管理細(xì)則、生產(chǎn)環(huán)境管理細(xì)則、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體方案、生產(chǎn)物料管理細(xì)則、李二橋技能工作室管理辦法 |
②品質(zhì) | 操作規(guī)程細(xì)則、產(chǎn)品管理細(xì)則、設(shè)備設(shè)施管理細(xì)則、質(zhì)量管理細(xì)則 |
③安全 | 安全生產(chǎn)的持續(xù)改進(jìn)方法、安全生產(chǎn)的檢查和處理方法、安全生產(chǎn)計(jì)劃細(xì)則、安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則 |
關(guān)于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會(huì)】上進(jìn)行的全新升級(jí)，旨在為更多中小民營(yíng)企業(yè)家傳播商業(yè)哲科思維、共享經(jīng)營(yíng)管理智慧、薈集優(yōu)質(zhì)資源圈層。
也是樓總唯一一個(gè)全面系統(tǒng)交付46年創(chuàng)業(yè)歷程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰(zhàn)略到組織，從創(chuàng)新思維到企業(yè)家精神，幫助你的企業(yè)全方位升級(jí)。
為什么要跟樓老師學(xué)？
企業(yè)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中漫長(zhǎng)的冠軍之路，需要標(biāo)桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見(jiàn)識(shí)過(guò)的老師，而要找建設(shè)過(guò)的老師！同時(shí)具備實(shí)戰(zhàn)型、認(rèn)知型、成長(zhǎng)型特質(zhì)的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項(xiàng)的所有條件。
如果你是創(chuàng)業(yè)者、學(xué)習(xí)者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有自己的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，今年最后一期招生，一班只招40位同學(xué)，名額所剩不多，抓緊機(jī)會(huì)哦！
隱形冠軍樓仲平思享薈
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